童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)剛過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間，“教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯”的話題沖上熱搜。
教育部新印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）》要求：勞動(dòng)課程內(nèi)容包括清潔、烹飪、公益等，每周不少于1堂課。對(duì)不同年級(jí)學(xué)生有不同要求，比如小學(xué)高年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)做2-3道家常菜，初中生要學(xué)會(huì)用工具修理電器……路徑清晰，標(biāo)準(zhǔn)明確，要求具體，“動(dòng)手”指數(shù)超高！這是繼體育課之后，國(guó)家層面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，破題素質(zhì)教育的又一重大舉措。
但同時(shí)，這份“勞動(dòng)清單”也引來(lái)社會(huì)各界一波波熱議，每條新聞下面都掛著數(shù)百條留言?？粗?0后和00后四體不勤、天天叫外賣成“生活小白”，70后和80后網(wǎng)友調(diào)侃：“吃完爹媽吃兒女，我將老有所依?！?/p>
那么，勞動(dòng)素養(yǎng)如何更好在課堂中落地、在生活中生花？記者就此采訪了哈爾濱部分家長(zhǎng)及教育從業(yè)者。
家長(zhǎng)最擔(dān)憂：千萬(wàn)別再擺拍了
“燒得一手好菜、家里收拾得干凈整潔，日子過(guò)得不會(huì)差到哪兒去。”調(diào)查中，上好勞動(dòng)課的重要意義已得到家長(zhǎng)廣泛認(rèn)同，但也有家長(zhǎng)表示擔(dān)憂，被提到最多的是勞動(dòng)作業(yè)會(huì)不會(huì)成為新的“家長(zhǎng)作業(yè)”，流于擺拍。
繼紅小學(xué)的致知實(shí)驗(yàn)田活動(dòng)
哈爾濱師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)李文玲表示，出現(xiàn)“家長(zhǎng)作業(yè)”的現(xiàn)象說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容超出了孩子的能力。勞動(dòng)教育既然是為了讓孩子適應(yīng)生活，作業(yè)不會(huì)出現(xiàn)超前內(nèi)容，亦或是設(shè)置分層，供學(xué)生們自主選擇。
“作業(yè)擺拍”的另一個(gè)原因，多名校長(zhǎng)提到了校園勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)景和設(shè)備問(wèn)題，繼紅小學(xué)校長(zhǎng)孫欣表示，該校計(jì)劃開(kāi)建勞動(dòng)體驗(yàn)館，初步分為“日常家庭勞動(dòng)區(qū)烹飪類、面點(diǎn)類”和“日常生活自理區(qū)整理類、收納類”等，設(shè)置相應(yīng)的場(chǎng)地區(qū)域。
新康小學(xué)校也計(jì)劃在校園內(nèi)設(shè)共享小廚房，讓學(xué)生輪流做主廚進(jìn)行打理。
新康小學(xué)的勞動(dòng)課上，學(xué)生們?cè)趯W(xué)包餃子
各方熱議：如何給勞動(dòng)打分？
很多家長(zhǎng)關(guān)心“勞動(dòng)課怎么打分”“會(huì)考試嗎”……
孫欣表示：“勞動(dòng)教育作為一種過(guò)程性的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考查學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程和表現(xiàn)，不能簡(jiǎn)單地像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣用考試來(lái)測(cè)評(píng)?！痹u(píng)價(jià)導(dǎo)向要注重開(kāi)放性、多元性、進(jìn)階性，切記一刀切。另外，成果呈現(xiàn)應(yīng)該是開(kāi)放的，這樣學(xué)生才能形成創(chuàng)造力新思路。
多位校長(zhǎng)表示，他們正在探索學(xué)生自我評(píng)、同伴互助評(píng)、家長(zhǎng)激勵(lì)評(píng)、教師綜合評(píng)，完成勞動(dòng)教育綜合評(píng)價(jià)。其中，孫欣提到了校外勞動(dòng)測(cè)評(píng)，比如學(xué)生到社區(qū)勞動(dòng)怎么打分等，“評(píng)價(jià)方案的醞釀、制定和實(shí)施需要多方商定，共同落實(shí)?！?/p>
據(jù)悉，新康小學(xué)把“做一道好菜”納入小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，力求讓每名學(xué)生在小學(xué)階段完成“四個(gè)一”：即進(jìn)行一次對(duì)普通勞動(dòng)者的深度訪問(wèn)（了解勞動(dòng)的意義）、提交一份美食制作說(shuō)明書(shū)（學(xué)會(huì)與人分享）、利用廢物制作一件解決生活難題的小發(fā)明（提高創(chuàng)新意識(shí)）、加入一個(gè)志愿服務(wù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)（學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)），完成勞動(dòng)教育全程。
清濱小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)
上好勞動(dòng)課的關(guān)鍵：愛(ài)勞動(dòng)？還是“哎！勞動(dòng)”
“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞”，擦玻璃、掃操場(chǎng)、帶鍬掃雪……一幕幕兒時(shí)場(chǎng)景至今仍讓70后和80后難忘。
但隨著應(yīng)試教育大道行其，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被扼殺。既“哎！學(xué)習(xí)”之后，如何讓孩子真正愛(ài)上勞動(dòng)是眾多校長(zhǎng)想得最多的問(wèn)題。
清濱小學(xué)副校長(zhǎng)于紅認(rèn)為，除了課上精彩開(kāi)啟多元化思維，還要適時(shí)搭建展示平臺(tái)營(yíng)造氛圍。對(duì)此，該校舉辦了“小雪花杯星級(jí)廚師擂臺(tái)賽”，通過(guò)自述制作工序、介紹菜品口味、營(yíng)養(yǎng)分析等過(guò)程，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)“神奇的生命”等活動(dòng)，涵養(yǎng)勞動(dòng)情趣，領(lǐng)悟生命的意義。
多位校長(zhǎng)提醒：別做大包大攬的家長(zhǎng)
采訪中，多位校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)家校共育問(wèn)題?！艾F(xiàn)在很多家長(zhǎng)大包大攬，伺候得孩子五谷不分，毫無(wú)感恩意識(shí)。這次從國(guó)家層面出臺(tái)規(guī)劃，已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭兒，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、改進(jìn)，我們的心是一樣的，都是為了孩子好?！?/p>
還有校長(zhǎng)表示，不用過(guò)分擔(dān)心刀、火、油、煤氣有危險(xiǎn)，老師課前會(huì)為學(xué)生講解熱油遇水飛濺怎么辦、如何撲滅廚火等常識(shí)。其實(shí)孩子的動(dòng)手能力完全可以勝任，只要家長(zhǎng)不代勞，基本就沒(méi)問(wèn)題了。
17中學(xué)生正在用英語(yǔ)展示如何做意大利面
新勞動(dòng)課將怎么上？
針對(duì)可能出現(xiàn)的有教育無(wú)勞動(dòng)、有勞動(dòng)無(wú)教育的問(wèn)題，多位校長(zhǎng)對(duì)“勞動(dòng)+”多學(xué)科融合教育已達(dá)成共識(shí)，通識(shí)教育必將成為下一步勞動(dòng)教育的重點(diǎn)。
哈市第17中學(xué)校長(zhǎng)季德功表示，從去年開(kāi)始，該校英語(yǔ)組、生物組、物理組、化學(xué)組等學(xué)科老師就在探索總結(jié)學(xué)科中的勞動(dòng)教育點(diǎn)和可能蘊(yùn)藏的大量勞動(dòng)教育素材。比如英語(yǔ)組，在作業(yè)中增加了披薩、果汁的制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)展示出來(lái)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，該校不斷地引導(dǎo)教師走出教材、考試、分?jǐn)?shù)的閉環(huán)，讓學(xué)生在實(shí)踐中思考、體驗(yàn)，再反思提升，真正獲得勞動(dòng)素養(yǎng)。
目前，在勞動(dòng)課開(kāi)得比較好的哈市中學(xué)里，哈師大附中的“鄉(xiāng)下有我三分田”也很有特色。
@勞動(dòng)課老師，想說(shuō)愛(ài)你真的不容易
2020年年初，黑龍江省編發(fā)了針對(duì)高中的勞動(dòng)教材，高一、高二的勞動(dòng)課分必修和選修，但在實(shí)際中部分學(xué)校的勞動(dòng)課課時(shí)根本不夠，甚至沒(méi)開(kāi)。為啥呢？多位老師表示，一是沒(méi)有專職勞動(dòng)課老師，二是高中升學(xué)壓力大，非主科的課時(shí)都不夠。
省實(shí)驗(yàn)學(xué)生參加在美國(guó)哈佛大學(xué)舉行的國(guó)際青少年科技創(chuàng)新大賽
受訪的很多老師直言，各學(xué)校也都在觀望，主要還是看上級(jí)主管部門對(duì)勞動(dòng)課是什么態(tài)度，“如果對(duì)不開(kāi)勞動(dòng)課或課時(shí)不足的學(xué)校沒(méi)處理說(shuō)法，那其他學(xué)校很有可能還會(huì)按照原來(lái)的方式執(zhí)行，最終流于形式?！?/p>
校長(zhǎng)們表示，勞動(dòng)課的重要程度遠(yuǎn)超我們的認(rèn)知，直接影響孩子人生的寬度和高度。例如在開(kāi)展勞動(dòng)教育比較好的省實(shí)驗(yàn)，作為創(chuàng)新型勞動(dòng)的創(chuàng)客中心極具特色，有創(chuàng)新理念的學(xué)生不僅可以得到老師的助力，還可以展示作品、頭腦風(fēng)暴，而這部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后可結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)品科技轉(zhuǎn)化，一步步實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，做好職業(yè)規(guī)劃，這才是勞動(dòng)課的大方向、大原因、大戰(zhàn)略。
一抖音博主則從最新發(fā)布的新課標(biāo)（2022年版）角度，給那些不“care”勞動(dòng)教育的家長(zhǎng)一記警告：英語(yǔ)新增必考單詞里，有10-20%的新單詞與“勞動(dòng)”有關(guān)；新課標(biāo)中的三個(gè)觀念中提到了勞動(dòng)的態(tài)度和觀念（安逸使人墮落，勞動(dòng)使人進(jìn)步），以及不同文化背景下人們的勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)精神，這是閱讀理解題和語(yǔ)文閱讀題的重要來(lái)源，不勞動(dòng)你能拿高分嗎？雖然這個(gè)新課標(biāo)僅針對(duì)義務(wù)教育階段，但國(guó)家層面的教育改革思路是一致的。
據(jù)哈市一重點(diǎn)高中相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高中新勞動(dòng)課也將于9月份如約上線，課程、課時(shí)、學(xué)分認(rèn)定等具體規(guī)定還得按上級(jí)教育部門的文件執(zhí)行。
在“成長(zhǎng)之星”創(chuàng)客空間活動(dòng)中，學(xué)生們參與種薰衣草活動(dòng)
探索中的勞動(dòng)教育新模式
記者從哈爾濱師范大學(xué)獲悉，該校計(jì)劃成立勞動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究院，從多維度助力“勞動(dòng)+專業(yè)”。同時(shí)，哈師大積極發(fā)揮師范類院校的教學(xué)特點(diǎn)，構(gòu)建以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合的“哈師大向未來(lái)”大中小學(xué)全鏈條創(chuàng)造性勞動(dòng)教育體系，探索創(chuàng)新與大中小學(xué)實(shí)踐研學(xué)聯(lián)動(dòng)的勞動(dòng)教育新模式。目前，哈師大已與花園小學(xué)共建“成長(zhǎng)之星”創(chuàng)客空間，與哈師大附中共建“未來(lái)之星”創(chuàng)客空間，倡導(dǎo)“創(chuàng)中學(xué)”“學(xué)中創(chuàng)”，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
同學(xué)們！希望你們不光認(rèn)識(shí)李白杜甫，也能煮飯、拖地，不僅重視語(yǔ)數(shù)外，也可以洗菜、修理，既能玩轉(zhuǎn)物理實(shí)驗(yàn)，也能自制雞蛋糕、削水果皮。千萬(wàn)別等到饑餓難耐時(shí)，方恨兩手空空又無(wú)力。
勞動(dòng)出真知，生活才是最好的老師。
（圖片由受訪單位提供）
記者 毛曉星
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